Nel clima generale di sfiducia e frustrazione in cui da troppo tempo si apre un nuovo anno scolastico, i nostri seminari di fine estate hanno assunto il compito di indicare possibili vie per attraversare questa difficilissima fase di transizione, e di immettere qualche iniezione di ottimismo in chi
Apprendimento personalizzato nelle scuole inglesi - (Atti del seminario”Perché mi bocci?”) Con la relazione di T. Franey comincia la pubblicazione degli studi di caso presentati al seminario internazionale “Perché mi bocci?”. L'Inghilterra è la culla dell'educazione personalizzata, così
"Personalizzazione dell'apprendimento: cosa ci insegnano le scienze cognitive” di Roberto Cubelli In un'ampia, affascinante relazione, Roberto Cubelli, dopo aver esaminato le differenze che motivano la personalizzazione, ha affrontato il tema degli stili cognitivi in relazione alle varietà d
LA PERSONALIZZAZIONE DELL'INSEGNAMENTO - Un compito impossibile? di Jean Claude Ruano-Borbalan Con questa relazione comincia la pubblicazione degli attesi atti del seminario internazionale 2010. Dopo un'approfondita analisi delle contraddizioni del modello scolastico occidentale e della sua incap
Nella calda atmosfera dell’antico salone della biblioteca di San Domenico si sono dipanate, in un clima di grande partecipazione intellettuale ed emotiva, le due giornate del seminario Perché mi bocci? La sfida dell’apprendimento personalizzato, organizzato dall'ADi e dalla Fondazione per la S
Seminario internazionale “Perché mi bocci? La sfida dell’apprendimento personalizzato”, Bologna 26 e 27 febbraio 2010 Dopo il fallimento dell'insegnamento indifferenziato che tuttora caratterizza la scuola di massa, l'apprendimento personalizzato pare rappresentare, a livello mondiale, un
Emozioni, interazione e apprendimento nei contesti scolastici E' finalmente in pubblicazione la relazione con la quale Giuseppina Speltini ha aperto il seminario residenziale Chiamale emozioni. Un richiamo forte su un tema ancora troppo trascurato: l'incidenza degli aspetti sociali ed emozionali s
In un clima di intenso coinvolgimento si è concluso il 30 agosto 2009 il seminario residenziale di studio sugli aspetti sociali ed emozionali dell’apprendimento (SEL, Social and Emotional Learning), organizzato dall’ADi a Rocca di Papa sui Castelli romani.
Un evento memorabile Nella suggestiva atmosfera della grande sala della biblioteca di San Domenico, 550 insegnanti, dirigenti scolastici e amministratori hanno insieme intrapreso un viaggio che li ha virtualmente trasportati da un mondo in cui il veicolo della cultura è stato per centinaia di
