Grazie agli insegnanti e ai dirigenti scolastici italiani
Le rilevazioni nazionali dell’INVALSI evidenziano che la scuola italiana “tiene” e in alcuni casi migliora, grazie all’impegno quotidiano dei professionisti che vi lavorano
Edgar Morin: collegare le conoscenze e le discipline per dare loro un senso
Ci ha lasciato Edgar Morin intellettuale che ha incarnato la transdisciplinarità come approccio alla complessità del reale
Indicazioni nazionali per i Licei. Osservazioni sulla Premessa
da poco pubblicato
APPRENDERE CON IL CORPO
Il gruppo SEL (Social Emotional Learning) del progetto di Accreditamento ADi 2021-1-IT02-KA120-SCH-000045533 propone una formazione in presenza per docenti di ogni ordine e grado
LA RIFORMA DELL’ISTRUZIONE TECNICA IN ITALIA E LO SVILUPPO DELLA FILIERA TECNOLOGICO-PROFESSIONALE
webinar gratuito, mercoledì 22 aprile dalle 16:30 alle 18:00
“Non lasciamoci vincere dal buio”
La lettera della professoressa aggredita da un suo studente tredicenne
Imparare al tempo della Genai: partire dalla centralità del corpo
Qual è il ruolo dell’umano nel rapporto con l’IA e con l'apprendimento?
La scuola che legge sé stessa: dati e ricerca educativa per comprendere e contrastare la dispersione scolastica
La dispersione scolastica è spesso l’esito di traiettorie lunghe e complesse. Come leggere e interpretare questa complessità e come intervenire in modo efficace? Indicazioni preziose fondate su contributi di ricerca e su esperienze educative sono offerte nel volume "La scuola che legge sé stess
Recensione di “A nostra immagine e somiglianza – Argomenti sparsi e in sparizione sull’IA” di Romina Papa
Educare, comprendere e orientarsi nell’era del Sistema 0 e della trasformazione antropologica dell’intelligenza artificiale
Learning More Festival a Modena dal 20 al 22 febbraio
Partecipazione gratuita a oltre 100 eventi tra lezioni, workshop e panel