Competenze socio-emotive nella scuola: dai dati di ricerca alla sfida pedagogica
Il testo offre un contributo importante a un dibattito oggi molto vivo
Recensione di “A nostra immagine e somiglianza – Argomenti sparsi e in sparizione sull’IA” di Romina Papa
Educare, comprendere e orientarsi nell’era del Sistema 0 e della trasformazione antropologica dell’intelligenza artificiale
Verso una scuola inclusiva anche per gli alunni ad alto potenziale: il ddl sulla plusdotazione approda in Senato
Approvato il ddl n. 180-1041 recante disposizioni in favore degli alunni e degli studenti ad alto potenziale cognitivo
EMBODIED EDUCATION E DIDATTICA ENATTIVA
La didattica enattiva e l'embodied education offrono un paradigma fondato sull’interazione mente-corpo-mondo