Atti del seminario Il dito e la luna. L'architetto Giorgio Ponti ha concluso la sessione dedicata ai nuovi spazi educativi con un'affascinante carrellata di immagini di nuove architetture educative, spaziando dall'Australia al Bangladesh, dal Regno Unito alla Svizzera, dall'Islanda al Giappone, pe
Atti del seminario Il dito e la luna. Il vicedirettore del CIRPA, Marino Bonaiuto, ha trattato approfonditamente gli effetti che le caratteristiche fisiche degli ambienti scolastici hanno sugli apprendimenti, sulle interazioni e sul benessere degli studenti, tanto da divenire il “terzo insegnante
Atti del seminario Il dito e la luna. L'architetto austriaco Christian Kühn, dell'Università di Vienna, ci conduce in un affascinante viaggio attraverso l'architettura scolastica a partire dal XVII secolo fino ai giorni nostri. Le immagini ci mostrano come l'architettura si colleghi strettamente,
Con questa relazione del grande sociologo francese ha inizio la pubblicazione degli atti del seminario internazionale Il dito e la luna. Un documento fondamentale per capire la crisi della scuola e le vie per uscirne. Dubet non risparmia gli insegnanti a cui chiede di spezzare la deleteria alleanza
Galleria fotografica del seminario internazionale ADi "Il dito e la luna" Bologna 25 e 26 febbraio 2011 - Sala Bolognini - Biblioteca di S.Domenico
Il seminario internazionale dell’ADi è diventato un appuntamento da non perdere. Ormai il maestoso salone della biblioteca di San Domenico non riesce più a contenere le centinaia di docenti, dirigenti, amministratori e ricercatori provenienti da tutta Italia, che accorrono ad un seminario che f
Con la relazione al seminario “Personalizzare si può”, A. Lombardi ci offre una ricca illustrazione di come le TIC possano trasformare la didattica nella scuola primaria, da “un computer per ogni studente” alle World Wide Maps, dal trattamento dei DSA alle verifiche online.
ATTI DEL SEMINARIO ESTIVO 2010 "Personalizzare si può: Dalle esperienze internazionali alle nostre aule Con un’approfondita e stimolante relazione L. Ribolzi illustra le caratteristiche delle charter school sempre più diffuse in USA e conclude con una sollecitazione a qualche forma di trasferi
ATTI DEL SEMINARIO ESTIVO "Personalizzare si può: Dalle esperienze internazionali alle nostre aule - Roma agosto 2010 Le academies sono scuole statali a cui è stato attribuito un elevato grado di autonomia con l’obiettivo originario di valorizzare scuole degradate. La relazione vuole offrire s
[stextbox id=”alert” image=”null”]GUARDARE AL FUTURO[/stextbox] [stextbox id=”info” image=”null”] [/stextbox] Superare lo statalismo, decentralizzare, differenziare i modelli di gestione e di carriera docente, ripensare che cos’è pubblico nella sc
