Il gruppo SEL (Social Emotional Learning) del progetto di Accreditamento ADi 2021-1-IT02-KA120-SCH-000045533 propone una formazione in presenza per docenti di ogni ordine e grado. Le attività del workshop, attraverso esperienze dirette valorizzeranno la dimensione corporeo-emotiva (competenze non cognitive e trasversali) per sviluppare specifici contenuti e competenze disciplinari.
Inglese, Filosofia e Italiano saranno le discipline coinvolte per esemplificare l’uso di diverse metodologie che può essere esteso a tutte le discipline.
L’esperienza diretta costituirà un primo passo per mettere a punto – anche con i preziosi feedback dei partecipanti – una didattica che, superando il dualismo oppositivo mente-corpo, crei le condizioni per il coinvolgimento dello studente e del docente all’interno del gruppo classe.
APPRENDERE CON IL CORPO
Workshop gratuito presso il Liceo “Cagnazzi” di Altamura
13 maggio dalle 15.00 alle 18:00
Interventi:
15:00 – Introduzione, Marisa Chironna
15:15 – I think, therefore I am a student, Carla Conti
15:55 – Filosofia per tutti: L’audacia del sapere, Marisa Chironna
16:35 – Laboratorio di Lettura incarnata: Come un albero, Giovanna Bruno
17:30 – feedback e laboratorio di chiusura
Relatrici
Giovanna Bruno
Giovanna Bruno è una docente di Lettere, laureata anche in Lingue, che insegna da oltre trent’anni in diversi licei scientifici e classici della Lombardia e della Puglia, affiancando l’attività didattica a esperienze universitarie, editoriali e di ricerca. Le sue competenze spaziano dalla linguistica e semiotica alla didattica digitale, con specializzazioni in CLIL, tecnologie innovative e intelligenza artificiale applicate all’insegnamento. Ha realizzato presso il Liceo in cui lavora progetti di Outdoor Education ed esperienze che coniugano Embodied Cognition ed Embodied Narratology.
Marisa Chironna
Dal 2015 counselor professional SIAB (Società Italiana Bioenergetica) ha realizzato progetti sul benessere per studenti e famiglie del Liceo “Cagnazzi”. Intrecciando le competenze di counseling a quelle richieste dall’insegnamento di Storia e Filosofia nel Liceo Classico, ha sviluppato una ricerca azione guidata dai principi di embodied education-cognition, didattica enattiva e critical thinking.
Autrice di “Il counseling e l’insegnamento. Esperienza con una classe dell’ultimo anno di liceo”, Grounding, 2-2014;
https://adiscuola.it/embodied-education-e-didattica-enattiva/, a giugno del 2025 ha condotto un workshop dal titolo “Il corpo tra I banchi del liceo” nel seminario nazionale di embodied education di Gaeta.
Carla Conti
Docente di lingua inglese, è approdata di recente alla scuola secondaria di secondo grado, dopo quasi 30 anni trascorsi tra primaria e primo grado.
Da sempre curiosa e impegnata nella ricerca-azione in materia di approcci didattici laboratoriali ed innovativi, promuove il benessere degli studenti e la serenità nella relazione e nell’apprendimento delle lingue, intese come strumento vivo di espansione delle competenze. Da oltre un decennio è presidente di ADi Molise.