L’impervio cammino della valutazione delle competenze

Norberto Bottani ha analizzato alcuni saggi di un recente volume della Direzione della Valutazione francese dedicato agli studenti, alle loro conoscenze e competenze. Bottani focalizza l’attenzione sulla valutazione e certificazione delle competenze, un tema complesso e lontano dalla soluzione, come ben sappiamo anche in Italia, dove la situazione è ancora più arretrata.

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