18/26 SETTEMBRE 2020 – GLOBAL GOALS WEEK – SETTIMANA DEGLI OBIETTIVI DELLO SVILUPPO SOSTENIBILE
I partner hanno fatto un appello per rilanciare gli obiettivi dell’Agenda 2030 in vista del suo 5° anniversario (2015-2020)
Gli impatti economici delle perdite di apprendimento
Eric A. Hanushek, Ludger Woessmann - Settembre 2020
TORNARE ALL’UMANESIMO
L’umanesimo scientifico di Giuseppe Tarantino - a cura di Filippo Tarantino
INNOVARE GLI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO
A Bologna il seminario di WESLEY IMMS E JULIA MORRIS dell'Università di Melbourne – Australia
8 Marzo 2018- ANCHE L’INTELLIGENZA ARTIFICIALE PUO’ DISCRIMINARE LE DONNE!
A coronamento di questo 8 marzo 2018, pubblichiamo l’avvincente relazione di Giulia Baccarin, “Lavoro del futuro o futuro senza lavoro?”, tenuta il 2 marzo al seminario internazionale dell’ADI
DIECI ROTTURE CON IL PASSATO CHE RIVOLUZIONERANNO L’EDUCAZIONE
L’intelligenza artificiale e la tecnologia giocheranno un ruolo determinante nell’educazione
PROGETTARE SCUOLE INSIEME & Call for poster
Convegno 27-28 ottobre 2017 - Facoltà di Scienze della Formazione Libera Università di Bolzano
DILEMMA: LIBRI DIGITALI O STAMPATI?
Impariamo meglio dai libri stampati o da quelli digitali? La risposta dei ricercatori è un si condizionato a favore della stampa.
IL CAMBIAMENTO ESPONENZIALE DELLA NOSTRA VITA NEI PROSSIMI 20 ANNI
Il progresso tecnologico del 21° secolo farà fare all’umanità un balzo non di 100 ma di 20.000 anni
I RISULTATI DELL’INDAGINE OCSE-PISA 2015 SULLA FINANCIAL LITERACY
L’alfabetizzazione economica assurta a competenza strategica. Nel 2015 l’Italia migliora, ma ancora sotto media OCSE