ROSARIO DRAGO CI HA LASCIATO
Il ricordo di Alessandra Cenerini, presidente onoraria dell'ADi
Lo sviluppo delle competenze socio-emotive nella scuola: risultati e riflessioni dal progetto ENRICH
Un seminario INVALSI e Uniparthenope
I risultati italiani nello studio TIMSS Longitudinal
Quanto crescono gli apprendimenti in matematica e scienze degli studenti italiani dalla quarta alla quinta primaria?
I risultati italiani dell’indagine internazionale OCSE TALIS 2024
INVALSI ha presentato il 15 ottobre i risultati italiani dell’indagine internazionale OCSE TALIS (Teaching and Learning International Survey) 2024 con il focus sui risultati italiani nel quadro di quelli internazionali presentati e illustrati da OCSE il 7 dello stesso mese.
Verso una scuola inclusiva anche per gli alunni ad alto potenziale: il ddl sulla plusdotazione approda in Senato
Approvato il ddl n. 180-1041 recante disposizioni in favore degli alunni e degli studenti ad alto potenziale cognitivo
L’istruzione terziaria al centro di Education at a Glance 2025
Proponiamo qui alcuni dei punti discussi il 9 settembre in occasione della presentazione dell’ultima edizione della raccolta di indicatori sullo stato dell’istruzione pubblicati annualmente dall’OCSE
Venticinque ore che aiutano a cambiare la scuola
Presentazione sintetica dei principali risultati del rapporto INVALSI
I bambini e l’economia. Metodo e percorso didattico per la scuola primaria
Un testo per l'educazione finanziaria e le competenze trasversali
PETIZIONE PER LA PACE IN PALESTINA
Sostieni la petizione, firma anche tu: https://www.change.org/pace_palestina
Lettera del FONADDS al Ministro Valditara
Sulle Nuove indicazioni il Forum delle Associazioni professionali della scuola ha inviato un messaggio al Ministro Valditara