ADi intende proporre per l'Italia il percorso Happy Schools International sviluppato dall'Eurasia Learning Institute for Happiness and Wellbeing (ELI), che offre supporto agli insegnanti di tutto il mondo nello sviluppo del benessere e delle competenze socio-emotive, creando una rete di apprendimento e cambiamento per la trasformazione del sistema educativo. Questo programma comincia con il promuovere il benessere e le competenze socio-emotive degli insegnanti e dei professionisti scolastici per metterli in grado di trasferire queste competenze agli studenti e integrarle nella didattica.
ADi intende proporre questo percorso internazionale sia a singoli insegnanti, sia a gruppi di insegnanti e idealmente a interi consigli di classe. Per le scuole che fossero interessate, inoltre, ADi propone anche la possibilità di seguire la formazione partecipando alla sperimentazione nazionale sulle competenze non cognitive prevista dall'Avviso pubblico MIM n. 537 del 30 marzo 2026.
Crediamo che questo percorso sia di grande valore e si caratterizzi per alcuni aspetti distintivi:
1) la natura realmente trasformativa del percorso, resa possibile dal fatto che si comincia con una formazione approfondita dei professionisti della scuola, non solo a livello di conoscenze, ma anche di "posture", pratiche e atteggiamenti, mettendoli in grado di trasferire poi le competenze agli studenti, integrandole nella didattica e negli insegnamenti disciplinari;
2) il respiro internazionale della formazione, con oltre 40 specialisti di diverse parti del mondo che intervengono nel percorso messo a punto dell'Eurasia Learning Institute - adattato e tradotto da ADi - che tiene conto dei framework più accreditati nel campo delle SEL e si basa in particolare sul framework CASEL.
Il percorso ha tre moduli incentrati rispettivamente sulla consapevolezza di sé, sulla relazione con gli altri e sulla capacità di prendere decisioni e intraprendere azioni responsabili e sostenibili nei confronti del contesto più ampio. Vi sono incontri internazionali in sincrono, con traduzione simultanea, e un ricco percorso su piattaforma online strutturato secondo la triade testa, cuore e mani, che gli insegnanti potranno seguire ciascuno al proprio ritmo, condividendo le proprie riflessioni e osservazioni con gli altri partecipanti.
Inoltre, per chi fosse interessato a partecipare alla sperimentazione ministeriale, ADi è a disposizione per supportarvi nella compilazione del Formulario ufficiale (Allegato 1), mettendo a disposizione:
• la proposta progettuale del percorso Happy Schools;
• assistenza tecnica per adattare la proposta al contesto specifico della singola scuola.
Se siete interessati alla sperimentazione ministeriale vi invitiamo a contattarci al più presto, considerati i tempi stretti della candidatura (scadenza 30 aprile 2026, data entro la quale va presentata la proposta, insieme alla delibera di approvazione della proposta progettuale da parte del collegio dei docenti).
Ma contattateci anche se siete interessati alla formazione, senza aderire alla sperimentazione.
