Un'idea di capitale
Si può parlare di capitale umano, di quell'insieme di conoscenze e competenze acquisite durante la vita da un individuo principalmente attraverso l'istruzione. A partire dagli anni Sessanta l'istruzione non è più stata vista come un costo, ma come un investimento, un investimento sulle nuove generazioni, che produce per l'appunto capitale umano. Negli anni Settanta si è affermato il concetto di capitale sociale, un capitale che si costruisce attraverso la partecipazione a una rete di relazioni interpersonali basate su principi di reciprocità e mutuo riconoscimento. Per esempio un bambino che proviene da una famiglia povera, se è inserito in un contesto favorevole, se ha il sostegno di una buona rete di relazioni, avrà migliori risultati di un bambino che proviene da una famiglia ugualmente povera ma che non ha goduto delle stesse forme di solidarietà e reciprocità. Gli ambientalisti parlano di capitale naturale, collegato al concetto di sostenibilità, a come gestiamo in maniera sostenibile le risorse naturali del nostro pianeta. Adesso è persino uscito un libro che tratta del capitale erotico. Quindi il capitale è una specie di metafora. Per quanto riguarda il campo dell'istruzione, Michael Fullan, il mio coautore di Professional Capital, ed io crediamo che oggi vi sia una guerra tra due idee diverse di capitale che si contendono la visione futura dell'insegnamento:
Esaminiamo il primo. |
Ho cominciato con Gramsci, ora mi muovo verso un quadro ideologico diverso, che ci porta all'idea di capitale. Ma che cosa intendiamo per capitale? In economia per esempio se citiamo Adam Smith o Marx, il capitale significa semplicemente aggiunta di valore alla ricchezza netta. Ma si può anche pensare al capitale come a una metafora e utilizzarlo in molte diverse accezioni. 
Specialmente nei paesi anglosassoni, ma non solo, lo stesso avviene infatti in Svezia e in altre nazioni, sta prevalendo una visione dell'istruzione pubblica sempre più legata al mercato, con profitti a breve termine per coloro che vi investono. Molto di tutto questo non lo vedete ancora in Italia, ma vi garantisco che prima o poi arriverà anche da voi. L'istruzione è diventata un enorme mercato per prodotti tecnologici, per computers, tablets, software, materiali per i test e per il curricolo, si tratta di decine di migliaia di miliardi di dollari. E' in atto una tendenza a gestire le scuole pubbliche come fossero private. In America, in Inghilterra, in Svezia è questo che sta avvenendo. 
E allora vi dico che mentre lottate con i vostri problemi di stipendi bassi e di un corpo insegnante troppo vecchio, state attenti all'alternativa che può capitarvi cammin facendo.
