LA LUNGA MARCIA DELLE COMPETENZE

Le competenze sono ufficialmente entrate nei curricoli della scuola italiana, ma ancora stentano ad affermarsi come linee guida della progettazione didattica. Lo stesso concetto di competenza stenta ancora a trovare definizioni univoche.

1 incontro

1^ PARTE

La lunga marcia delle competenze

• La nozione di "competenza"

• La nozione di "competenza chiave o essenziale": dalle competenze di base (leggere, scrivere e far di conto) alle competenze chiave

• Le competenze in OCSE-DESECO ( DE finizione e SE lezione delle CO mpetenze)

• Le competenze nell'indagine OCSE-PISA

• Le competenze nei documenti dell'Unione Europea

• L'ingresso delle competenze nei curricoli di alcuni Paesi europei (Francia e Spagna)

• L'ingresso delle competenze nei curricoli italiani (1° e 2° ciclo)

2^ PARTE

L'importanza delle competenze trasversali

• Le competenze trasversali: definizione e classificazioni

• Le principali competenze trasversali nei curricoli italiani e in quelli di alcuni paesi europei

• Le strategie per acquisire la principale competenza trasversale: imparare ad imparare