Gabusi, partendo dalla ricca esperienza di Zanichelli, ha tracciato l’evoluzione dell’editoria scolastica negli ultimi 10 anni, descrivendone le enormi potenzialità, non ancora appieno sfruttate dalla scuola. Gli strumenti prodotti, in continua evoluzione, si basano su un’efficace interazione
La bellissima relazione di Francesc Pedrò, UNESCO, ha tracciato un bilancio della rivoluzione digitale nel mondo. Nella 1^ parte ha illustrato 14 situazioni di positiva integrazione delle TIC nell’istruzione. Nella 2^ parte ha indossato l’abito del tecno-scettico e ha descritto gli errori più
Con la relazione di Jens Oberbeck, si concludono gli Atti della 1^ sessione. Il relatore illustra con l’esempio concreto della propria scuola come si svolge il sistema duale. Un sistema antico tornato alla ribalta, perché considerato “una garanzia contro la disoccupazione giovanile e la penuria
La relazione di David Nicoll, la seconda della 1^ sessione, illustra un recentissimo modello di scuola inglese, la Studio School, un audace tentativo di integrare cultura generale e cultura professionale, ispirandosi alle Botteghe del Rinascimento, all’imparar facendo. Anche questa relazione è s
Con la relazione di Jacqueline Yew e Jasmine Liu ha inizio la pubblicazione degli atti del seminario internazionale Acchiappanuvole, studenti e scuole nell’era digitale. La relazione è preceduta dal simpatico video di due insegnanti-attori che hanno fornito alcuni illuminanti flash su Singapore e
Sono stati pubblicati gli abstract delle relazioni delle 3 sessioni del seminario internazionale ADi-INDIRE con le biografie dei relatori. L'insieme dei documenti anticipa i contenuti di un seminario ricchissimo di sollecitazioni ed indicazioni a livello internazionale e nazionale
