The lesson study: una modalità giapponese di formazione professionale
Marco Bardelli, che insieme ad Anna Pietrocarlo cura il settore “Ricerca educativa comparata” dell’ADi, propone all’attenzione dei docenti italiani la metodologia del lesson study giapponese. Non si tratta di un metodo nuovo, ma è poco conosciuto e praticato in Italia. Integrato con le tecnologie digitali potrebbe invece divenire un utile strumento di formazione e sviluppo professionale
LA PUBBLICAZIONE DEI RISULTATI PIRLS E TIMMS 2011
L’11/12/2012 la IEA ha reso disponibili i risultati delle ricerche internazionali PIRLS e TIMSS 2011. In contemporanea l’INVALSI ha pubblicato il rapporto nazionale, e ha confrontato gli esiti italiani con quelli degli altri 49 Paesi partecipanti. All’interno un’intervista con il responsabile nazionale SNV, Roberto Ricci, che ha chiarito le caratteristiche di queste indagini e le correlazioni con i curricoli italiani.
