OCSE-PISA 2012: I QUINDICENNI E IL “PROBLEM SOLVING”
Lo scorso 1 aprile, l’OCSE ha pubblicato il V Rapporto sui dati PISA 2012, dal titolo “Creative Problem Solving”, dedicato alle competenze che consentono di affrontare e risolvere i problemi della vita quotidiana. Contrariamente alle aspettative, ed in controtendenza rispetto alle competenze rilevate in matematica, scienze e lettura, gli studenti italiani si sono posti nella parte alta della scala mondiale, al 15° posto. All’interno un’utile analisi del Rapporto a cura di Fabrizio Rozzi.
Perché serve più economia e più finanza nella scuola italiana
Enrico Castrovilli affronta il problema della carenza di educazione economico finanziaria nella scuola italiana, in particolare nei licei. Negli ultimi 20 anni c’è stata una progressiva inversione di tendenza, dai programmi Brocca fino all’attuale opzione economico-sociale entro il Liceo delle Scienze Umane. Secondo Castrovilli è tempo di avere anche in Italia un vero Liceo Economico e Sociale, cominciando ad aprire l’offerta dei LES nei Licei scientifici.
Le competenze finanziarie sono competenze chiave? – Nel 2012 l’indagine PISA le testerà in 19 Paesi tra cui l’Italia
Nel 2012 l’indagine PISA testerà le competenze finanziarie in 19 Paesi tra cui l’Italia.
Si pone il problema di come affrontarle nella scuola italiana, fin dalla scuola primaria, senza farne una nuova disciplina
