Le neuroscienze possono contribuire a migliorare l’insegnamento e l’apprendimento a scuola?
Le neuroscienze possono contribuire a migliorare l’apprendimento a scuola?
In Inghilterra sono stati finanziati 6 progetti che approfondiscono l’impatto delle neuroscienze sull’apprendimento. Uno di questi progetti è lo spaced learning o apprendimento intervallato, che l’ADI ha introdotto in Italia e su cui ha avviato corsi di formazione. Un altro progetto sperimentale riguarda l’inizio delle lezioni più tardi al mattino. All’interno Romina Papa fornisce informazioni sull’insieme dei progetti.
DA EURONEWS LEARNING WORLD – VIDEO: LE SCIENZE COGNITIVE AL SERVIZIO DELL’APPRENDIMENTO
All’interno un video di 10 minuti con tre brevi flash su: 1) la scuola Cerene in Francia per ragazzi con disturbi dell’apprendimento, 2) il Centro basco San Sebastian su cognizione, cervello e linguaggio dove si studiano dislessia e discalculia, 3) Paul Kelley, ideatore dell’apprendimento intervallato
