CONCLUSIONE

Molti pensano che le previsioni dell’IBM si avvereranno malgrado le resistenze della scuola, che sarebbe però incapace di gestire il processo.

Io credo invece  che dovremo tutti, noi architetti e voi insegnanti e dirigenti scolastici, fare il massimo per governare questa grandiosa rivoluzione.
Non possiamo consentire che le nuove generazioni si avviino a vivere una realtà solo virtuale, sempre più distaccati dalle relazioni autentiche e dalla conoscenza costruita anche attraverso esperienze concrete.

Mi auguro che sapremo affrontare la prospettiva che l’IBM ci ha predetto, mantenendo un giusto equilibrio fra reale e virtuale .
Non facciamo che l’acqua e il fuoco diventino realtà solo virtuali. Come quelli che vedete sotto nelle foto, i bambini devono saper ancora attraversare un ruscello, posando i piedi su ciottoli e tronchi, e saper ancora appiccare un fuoco senza rimanere bruciati.
E’ nostro compito sapere ricomporre in un giusto equilibrio reale e virtuale, prendendo il meglio da entrambi.