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UNESCO IBEInternational Bureau of Education(Bureau Internazionale dell'Educazione)http://www.ibe.unesco.org/en.html |
Academic and social-emotional learning (Maurice J. Elias, 2003)
Questo opuscolo, scritto per la serie di pubblicazioni IBE-UNESCO da M. Elias è interessante perché affronta i 10 punti di SEL, sviluppandoli prima da un punto di vista teorico, poi illustrandone le possibili applicazioni pratiche.
I 10 punti sono:
1. Prendersi cura degli allievi
2. Insegnare quotidianamente le competenze per la vita
3. Collegare SEL ad altri servizi scolastici
4. Stabilire degli obiettivi su cui concentrare l'educazione
5. Utilizzare metodologie differenziate
6. Promuovere servizi della comunità che costruiscano empatia
7. Coinvolgere i genitori
8. Costruire SEL gradualmente e sistematicamente
9. Preparare e sostenere il personale
10. Valutare ciò che si fa
Un esempio delle possibili pratiche relative al 1° punto:
1° PRENDERSI CURA DEGLI ALLIEVI
• Salutare tutti gli allievi per nome quando entrano a scuola o in classe
• Iniziare e/o finire la giornata scolastica dando un po' di tempo agli allievi per riflettere su ciò che hanno imparato e devono imparare
• Creare regole in classe per riconoscere i comportamenti positivi
• Assicurarsi che le regole disciplinari siano chiare, giuste, e fatte fermamente rispettare
• Mostrare interesse per la vita personale degli allievi fuori della scuola
• Chiedere quali ambienti sono più favorevoli all'apprendimento e tenerne conto
