“SERIETÀ”: UNA QUESTIONE DI COMMISSIONI?

Nel momento in cui si vuole rimettere mano all'esame di stato con la dichiarata finalità di renderlo più serio, occorre avere chiaro il percorso finora fatto, per evitare di sperimentare ipotesi già fallite e tentare invece di cogliere alcune questioni di fondo.

Si ritiene spesso che la “serietà” dell'esame di stato sia solo un problema di composizione delle commissioni. Lo stesso programma dell'Unione pare propendere per questa tesi, tanto che recita “Il secondo ciclo di istruzione, in ogni caso quinquennale, si conclude con un esame di Stato, con commissioni a prevalente composizione esterna”.

Conviene allora affrontare subito questo tema, e lo faremo ripercorrendo l'evoluzione delle commissioni e dei risultati dell'esame di stato, dalla sua istituzione ad oggi.